Saturday, August 16, 2025

Sobre el discurso por fiestas patrias - 2025

Estudiante: Morales Figueroa Shantall  

Sección: 5to. "B"

El martes 22 de julio de 2025, en nuestra Institución Educativa N.° 135 “Toribio Rodríguez de Mendoza”, se llevó a cabo una emotiva conmemoración por Fiestas Patrias. Se presentaron diversos números artísticos que realmente me llenaron de orgullo como peruana. Sin embargo, desde mi punto de vista, uno de los momentos más conmovedores fue el discurso pronunciado por el docente Arias Rivadeneyra. Su estilo dinámico logró llegar al corazón del público.

El profesor inició su intervención refiriéndose a la incertidumbre existente sobre si el jueves 24 y viernes 25 de julio se llevarían a cabo clases virtuales. En el trasfondo de esta situación, señaló una problemática que aterra a muchos peruanos: el sicariato, que arrebata la vida de personas trabajadoras, a quienes él denominó “gente que sí le gusta trabajar”. Frente a ello —afirmó—, el pueblo alza su voz de protesta ante autoridades que parecen cerrar los oídos a las quejas.

Más adelante, destacó que el Perú es una fusión de la cultura andina, de la cual heredamos valores milenarios, y de la cultura occidental, que nos legó el idioma y el libro. Señaló que el Perú que hoy conocemos se forjó desde el siglo XVI con el sometimiento de nuestros ancestros por parte de España, a la que describió metafóricamente como una mujer frívola, egoísta y llena de joyas: más preocupada por su apariencia que por escuchar la voluntad de su pueblo, que a gritos pedía justicia, pero fue silenciado.


El docente resaltó que, a pesar de ello, hubo un aspecto rescatable: los hijos de aquella España, los criollos, como Don José de San Martín, quienes hicieron posible la tan ansiada emancipación. Sin embargo, recordó que esta no fue bien recibida por todos, pues algunos grupos se resistieron al cambio por temor a perder sus privilegios.

A partir de este contraste, el profesor vinculó la historia con la realidad actual, en la que siguen existiendo “los buenos”, aquellos que luchan por el progreso, y “los malos”, quienes actúan únicamente por interés, sin importarles el bienestar de la patria. Fue entonces cuando nos dejó una gran reflexión: ¿Qué es la libertad? Él mismo respondió de manera clara y concisa: la libertad es “hacer las cosas por nosotros mismos, como lo hicieron esos hombres, los buenos”.

Finalmente, cerró su discurso con un mensaje que quedó grabado en mi memoria: no existe mayor satisfacción que hacer las cosas bien, incluso si ello requiere esfuerzo y sacrificio. Nos invitó a ser parte de “los buenos”, a cumplir con nuestros deberes y a poder decir con orgullo: “¡Viva el Perú!”


Friday, July 25, 2025

2025 - 1 - Mangomarca con el Primero "B"

Autora: Angie Nicole Chavez Ramirez

Sección: Primero "B"

Fecha: 06 de julio, 2025

La visita de estudio a las Huacas de Mangomarca, en el sector “B”, fue una experiencia enriquecedora que nos permitió conocer este sitio arqueológico.

Las Huacas de Mangomarca son un conjunto de estructuras prehispánicas de la época de las culturas Lima e Ichma.

Durante nuestra visita, pudimos observar una pirámide trunca, cuyas bases fueron construidas por la cultura Lima y el resto por la cultura Ichma. Además, observamos una plaza ubicada frente a la pirámide.

La plaza tenía unas paredes grandes, pero en ellas había nombres de personas escritos. El profesor nos explicó que antes no había quién protegiera esta área y que, por eso, esas paredes estaban así.

Mangomarca está rodeada por los cerros Sauces y Fortaleza de Campoy. No solo está rodeada por cerros, sino también por lomas. Estas se ponen verdes en invierno. Nosotros tuvimos la suerte de ver el verdor en estas lomas desde el sitio arqueológico, aunque no pudimos visitarlas.

El profesor nos contó que cuando iba con otros salones, las lomas no estaban verdes.

Me hubiera encantado poder ir con mis compañeros a conocer las lomas. Tal vez será en otra ocasión.

Pero esta visita de estudio fue muy entretenida e informativa.



Friday, July 11, 2025

Sobre la cancelación del Día del Maestro TRM 25

Autor: Giordano Alexander Alfaro Olaya

Sección: 5to. "B"

Fecha: 01 de julio, 2025

Hace poco nos avisaron que ya no se va a celebrar el Día del Maestro en nuestro colegio. Esto ha causado sorpresa y tristeza en algunos, pero también es una oportunidad para pensar sobre la causa de esto y cómo nos estamos comportando los alumnos.

El profesor Mario Arias explicó que no se hará la celebración porque algunos estudiantes han tenido actitudes malas con los profesores. Dijo que cuando un maestro corrige a un alumno de forma fuerte, en vez de entender que lo hace para ayudar, algunos se molestan y van a contarle a sus padres cosas que no siempre son ciertas. A veces exageran lo que pasó o lo cuentan de forma que el profesor queda como el malo. Incluso, el año pasado, unos profesores fueron denunciados por esto.

Lo cual es muy grave ya que los profesores están aquí para enseñarnos, para ayudarnos a mejorar y también para corregirnos cuando cometemos errores. No lo hacen por molestarnos ni porque nos tengan cólera. Si un profesor nos llama la atención, no deberíamos tomarlo como un ataque, sino como una forma de aprender. Todos nos equivocamos, y ellos tienen la responsabilidad de guiarnos.

Lamentablemente, por culpa de algunas malas actitudes, se decidió no hacer el Día del Maestro. Y eso nos afecta a todos, porque es un día para agradecer a quienes nos enseñan. No está bien que algunos alumnos actúen con malicia solo porque no les gustó cómo les hablaron. Solamente debemos ser más responsables y respetuosos.

Por eso, creo que es momento de reflexionar y cambiar y si de verdad queremos valorar a nuestros profesores, lo primero que tenemos que hacer es respetarlos todos los días, no solo darles regalos o hacer una fiesta. Con respeto y buen comportamiento, podemos lograr que el ambiente del colegio sea mejor para todos.

 



Thursday, June 26, 2025

Club de Ciencias Sociales - 2025

Estimados estudiantes del Club de Ciencias Sociales, 

Quiero expresar mis felicitaciones a los alumnos que ya forman parte del Club de Ciencias Sociales y que vienen desarrollando con entusiasmo sus investigaciones. Su dedicación y curiosidad son un ejemplo para toda la comunidad educativa.

Aprovecho también esta oportunidad para invitar a otros jóvenes interesados a sumarse al club. Este espacio no solo permite investigar temas relacionados con la Historia, la Geografía o la Economía, sino que también abre la posibilidad de explorar aquellas profesiones vinculadas a las Ciencias Sociales que ustedes podrían proyectarse a estudiar en el futuro, como Sociología, Antropología, Ciencias Políticas, Relaciones Internacionales, entre otras.

La investigación y el pensamiento crítico son herramientas que los acompañarán a lo largo de su vida académica y profesional. Anímense a formar parte de este grupo de estudiantes que, más allá de las aulas, buscan comprender mejor el mundo que los rodea.

DOCUMENTOS

En este apartado les comparto una pequeña biblioteca digital con libros y artículos que les ayudarán a ampliar su mirada sobre la historia, la sociedad, la economía, la política y otros temas según el interés de ustedes los investigadores:

ENLACES:

- Las montoneras en la emancipación (aquí)

- Dioses y héroes de la mitología griega (PDF)

- La Cultura Chavín (PDF)

- Periodo Heian de Japón (aquí)

- Las dictaduras según Juan Linz (aquí)

Balotarios 2025

Estimados estudiantes aquí les dejo un enlace donde pueden descargar los balotarios para los estudiantes que deben pasar al proceso de recuperación del área de Ciencias Sociales este 2025. Para ello deben solicitar a partir del 1 de julio a mi persona - en la hora de recreo en el aula donde se trabaja Ciencias Sociales - que se les inscriba para dar dicha evaluación. Es importante esta inscripción puesto que de esa manera podré tener el número de pruebas necesarios que se aplicarán.  




Fecha de aplicación de la prueba: Martes 8 de julio, 2025.

Indicaciones sobre la aplicación
- A las 6:50 pm., el docente hará la explicación general sobre la aplicación de la prueba.
- A las 7:00 pm., se entregará la prueba y los estudiantes tendrán 45 minutos para desarrollar la prueba.
- A las 7:50 pm., el docente despedirá a los estudiantes firmando la autorización que deben llevar consigo.

Sobre la evaluación:
- La evaluación consta de 30 preguntas, 10 preguntas por cada competencia. 
- Los estudiantes solo serán evaluados en la(s) competencia(s) desaprobada(s).
- Las preguntas de la prueba son de nivel medio, con preguntas literales, inferenciales y críticas.
- Los estudiantes no podrán llevarse la evaluación, pero sí pueden solicitar ver cómo se les ha corregido, para ello se les pide solicitar esta observación en una hora de recreo en que el docente esté libre. O en la hora de salida, previa consulta con el docente, y acompañado por el padre de familia. 




CONSEJO PARA LOS PADRES RESPONSABLES:

Es fundamental que ustedes, como principales responsables del acompañamiento educativo de sus hijos, los motiven a estudiar, pero no solo a través de palabras, sino también con el ejemplo. Los invito a compartir momentos de estudio con ellos: tomen un libro juntos, observen si están cumpliendo con sus horarios de lectura y repaso, y ayúdenlos a organizar su tiempo.

Asimismo, los animo a evitar conductas sobreprotectoras que puedan restarles responsabilidad. Es importante que cada estudiante asuma con madurez las consecuencias de su esfuerzo (o la falta de él) y que juntos reflexionemos sobre el rol que cada uno debe desempeñar en este proceso formativo.

Quisiera aclarar también que las evaluaciones no tienen como objetivo que los estudiantes desaprueben. En el caso de las evaluaciones que aplico en mi curso, estas se elaboran considerando un nivel medio, alineado con las competencias y estándares esperados para el ciclo y grado correspondiente. Evalúan lo mínimo indispensable que un estudiante de este nivel debe dominar.

Thursday, June 5, 2025

Atención a padres de familia 2025

Atención a padres de familia 2025

Estimados padres de familia, por favor considerar las siguientes indicaciones para que sean atendidos y así puedan consultar sobre el desempeño académico de sus hijos u otros temas relativos a su desenvolvimiento en clase.

Los días que estoy atendiendo a los padres de familia son los miércoles a las 2:30 pm, pueden acercarse solicitando el permiso a la auxiliar para que puedan subir al tercer piso, en la biblioteca de la I.E., lugar donde estoy trabajando.

Señores padres de familia, es importante que ustedes estén pendientes del desenvolvimiento académico de sus hijos, así que es su derecho que como docente les proporcione esa información en lo relativo a mi trabajo en el área de Ciencias Sociales, pero les pido que respeten mi tiempo, ya que a veces me sucede que algunos padres de familia me abordan en la hora de ingreso y estoy muy apurado y por eso como que no les puedo atender. Si no pueden acercarse los días miércoles a la hora señalada, podría atenderlos el día lunes a las 8:00 pm.  

Por otra parte, ya que están leyendo este post, les pido por favor que conversen con sus hijos para que tengan un buen comportamiento, especialmente a las señoritas, enséñenles a reír, que no lo hagan escandalosamente cuando están en el patio o incluso en sus aulas. A los jóvenes, que no estén tirando los residuos, envolturas o cualquier otro desecho en cualquier lugar. Señores, como padres son los maestros por antonomasia de los jóvenes, ustedes son los primeros que deben enseñarles los modales, las buenas costumbres a sus hijos; mamá y papá son responsables de eso.


Tuesday, May 13, 2025

COMUNICADO IMPORTANTE – EXPOSICIONES FINALES DE PROYECTO

Estimados padres de familia y estudiantes de 1.º, 2.º, 4.º y 5.º de secundaria:

Por medio del presente, se les informa que debido al paro convocado para el miércoles 14 de mayo, las clases se desarrollarán de manera virtual, lo que impide la correcta realización de las exposiciones presenciales programadas para ese día.

Con el objetivo de cumplir con la evaluación final de los proyectos y garantizar la participación de todos los estudiantes, estaré atendiendo exposiciones de los alumnos que aún no han presentado su trabajo los días jueves 15 y viernes 16 de mayo desde las 6:45 p. m. hasta las 8:30 p. m.

Es indispensable que los estudiantes que aún no han expuesto acudan puntualmente y traigan consigo:

  • La rúbrica impresa del proyecto.

  • Una autorización firmada por el padre, madre o apoderado para permanecer en el colegio hasta las 8:20 a. m.

  • En caso el padre o apoderado indique en la parte posterior de la autorización que el estudiante debe retirarse antes de las 8:20 a. m., podrá hacerlo sin inconveniente.

Recuerden que los estudiantes menores de edad no podrán retirarse del colegio antes de la hora indicada sin autorización escrita. Esta medida busca asegurar la seguridad de todos y el cumplimiento de los compromisos evaluativos del presente bimestre.

Agradezco su comprensión y apoyo.

Atentamente,
Prof. Mario Arias Rivadeneyra
Docente de Ciencias Sociales

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PARA PENSAR:

Recuerden que ser responsables no significa solo hacer las cosas, sino hacerlas en el tiempo y forma en que se comprometieron. Exponer un proyecto es una oportunidad para demostrar lo que han aprendido y crecer como personas. No basta con decir "yo sabía" o "yo leí" si no se demuestra con hechos.

PARA SEGUIR PENSANDO:

Entendemos que todos podemos tener imprevistos, pero también es importante distinguir cuándo se trata de una verdadera dificultad y cuándo de una falta de responsabilidad por parte de los estudiantes.

Justificar constantemente a sus hijos cuando no cumplen con sus deberes escolares no les hace un bien: los debilita y les enseña que siempre habrá alguien que asuma las consecuencias por ellos. Educar también significa poner límites, exigir y fomentar la honestidad y el compromiso.