Final del Concurso de Investigación en Ciencias Sociales - 2024

A lo largo de estas 17 semanas del Concurso de Investigación de Ciencias Sociales – 2024, hemos compartido un espacio enriquecedor lleno de aprendizajes, curiosidad y pasión por la historia. Quiero empezar agradeciendo a cada uno de los estudiantes que participó. Su entusiasmo y dedicación hicieron de este concurso una experiencia única.

Es un honor anunciar que la ganadora de esta edición es Castillo Bendezú Gabriela, del Quinto “B”, con su exposición titulada “La Capitulación de Ayacucho”. Gabriela no solo destacó por la calidad de su trabajo, sino también por su constancia, siendo quien más veces participó en las presentaciones. Este esfuerzo merece todo nuestro reconocimiento y por ese esfuerzo y dedicación, se le ha entregado un premio de cien soles como se les prometió a los participantes. 

Asimismo, felicito a las estudiantes que estuvieron muy cerca de alcanzar el primer lugar: Karol Perea Quito, también del Quinto “B”, con el tema “Batalla de Ayacucho”, y Yamilé Shantall Morales Figueroa, del Cuarto “B”, quien expuso “Parentesco en la Batalla de Ayacucho”. Sus aportes y compromiso fueron fundamentales para el éxito de este concurso.

Quiero agradecer especialmente a mi colega Martín Mori Arrunátegui, quien nos apoyó evaluando las exposiciones en dos oportunidades, y a mi amigo, el ingeniero Jhonnatan Correa Maguiña, quien, además de ser jurado en una ocasión, cumplió su promesa de volver con regalos para los estudiantes, detalle que fue muy bien recibido por todos. Su participación en este concurso fue clave para motivar aún más a los jóvenes.

Finalmente, este concurso no solo nos permitió aprender más sobre nuestra historia, sino también apreciar el esfuerzo y la creatividad de cada uno de ustedes. ¡Felicidades a todos los participantes y muchas gracias por hacer posible esta experiencia!

Últimas calificaciones:  

Evaluación del docente Martín Mori	Evaluación del docente Mario Arias

 

 Puntuación final:

Nos vemos en la próxima edición del Concurso de Investigación de Ciencias Sociales.

EVALUACIÓN DE RECUPERACIÓN ACADÉMICA - 2024

Estimados estudiantes,

A todos aquellos que hayan obtenido una calificación insuficiente en el área de Ciencias Sociales durante periodos académicos anteriores al presente, se les informa que deben participar en el proceso de recuperación según se detalla:

Detalles del Proceso de Recuperación Ciencias Sociales -2024:

• Modalidad: Presencial.
• Actividades:

Actividad	Descripción	Fecha	Tiempo
Evaluación   escrita	Examen de 10 preguntas por cada competencia (total 30 preguntas), según balotario.	Martes 05 de noviembre, 2024	45 minutos

 -  Escalas de calificación:

Calificación	Descripción	Puntaje
AD	Logro destacado	10
A	Logro esperado	8-9
B	En Proceso	6-7
C	En Inicio	0-5

- Consideraciones:

o   Presentar autorizaciones de asistencia a las clases de recuperación de los meses de agosto, setiembre y octubre para considerar como puntos adicionales, máximo 10 autorizaciones.

Para consultas adicionales, pueden acercarse a la biblioteca César Vallejo donde le podré atender en horas de recreo.

Atentamente,

Mario Arias Rivadeneyra

El Perú que está destinado al éxito

Autora: VALES MISAJEL, ZUEMY JULIET MARIANA

Estudiante del Primer Grado "A"

Es incómodo cómo las autoridades explican nuestra realidad. Dicen que estamos en vías de desarrollo, pero lo han repetido durante años, sin querer admitir que el Perú sigue siendo un país subdesarrollado.

A pesar de los malos políticos que tenemos, aquellos que ostentan joyas costosas o se someten a cirugías estéticas, esta tierra está llena de esperanza para un Perú mejor. No es un sueño, es una realidad que se viene construyendo desde hace 6,000 años. Por eso, la historia del Perú se estudia en todo el mundo.

El Perú es una cultura primaria, la cultura andina, lo que nos caracteriza.

Con la llegada del hombre europeo, que vino sediento de plata y cegado por las vanidades de la vida, también llegó una nueva sangre. Ahora, el Perú tiene sangre cobriza, blanca y negra.

Este crisol de sangres ha formado el Perú mestizo que hoy somos. Incluso el nombre del Perú refleja ese mestizaje.

En la historia de nuestra independencia hubo personas que se opusieron a ella, lo cual es vergonzoso.

El peruano se forjó siendo criollo, indígena, negro o mestizo, todos diferentes, pero la necesidad de libertad los unió. Gracias a su esfuerzo y sacrificio, en el Perú nació una élite intelectual.

A pesar de sus virtudes y defectos, se espera que en el futuro el Perú sea un país mejor, basado en la experiencia y el conocimiento.

Este texto ahora tiene una estructura más fluida y algunas correcciones gramaticales para mejorar la claridad.

2024 - 1 - Sesión virtual para el Primero “B”,

Espero estén cómodos, pienso que no todos tienen acceso a internet así que no se preocupen, esta sesión de actividades lo podrán presentar hasta el día lunes. Siendo que hoy estamos llevando las clases virtuales y solo tenemos 25 minutos por hora pedagógica, solo les voy a dejar una actividad.

 

 Actividad 1:

Lee la página 42 del texto escolar, centrándote en el mapa histórico “Egipto y el valle del Nilo” para desarrollar lo siguiente:

(-1-) Dibuja un mapa de Egipto identificando y escribiendo las fronteras naturales de Egipto, considera mares y desiertos.                

(-2-) Así mismo, responde: ¿Consideras que estas fronteras naturales favorecieron el desarrollo político y económico de Egipto?

Observación: Puedes cliclear a este enlace para ver los textos escolares: 

https://ccssarias2.blogspot.com/search/label/Textos%20escolares 

2024 - 1 - Problemas de la investigación de los orígenes de la humanidad

Actividad opcional:

El hombre ha sentido siempre una profunda – y razonable – curiosidad por quienes le precedieron en el tiempo. Naturalmente, la humanidad ha podido interesarse por su pasado solo después de alcanzar una organización social y un nivel de la civilización que le pusieran a cubierto de los problemas más urgentes de supervivencia.

Caricatura de Charles Darwin

En el mundo clásico, algunos escritores griegos y romanos hicieron mención, en sus obras, de descubrimientos de hombres prehistóricos. Suetonio, por ejemplo, en La vida de los Césares, relata el hallazgo, en Capri, de armas y restos óseos de gigantes que vivieron en épocas remotas. La noticia ha sido confirmada en nuestros días, porque en aquella isla se han sacado a la luz amigdaloides (lascas de piedra trabajada intencionadamente) así como huesos de elefantes mastodónticos que se remontan a una antigüedad de varias decenas de miles de años.

Sólo a partir del Renacimiento algunos estudiosos pusieron las bases de la que hoy definimos como prehistoria o etnología prehistórica (del griego éthnos, pueblo). Hay que llegar a la primera mitad del siglo XIX para alcanzar la certidumbre de la existencia de un remotísimo pasado de la humanidad. Este conocimiento se debe, sobre todo, a los estudios de los franceses Boucher de Crévecoeur de Perthes y Edouard Lartet. Se descubrió, pues, que el hombre había vivido al mismo tiempo que algunos animales extinguidos en Europa desde hace milenios, y acerca de los cuales la geología y la paleontología, ciencias aún jóvenes, estaban en condiciones de determinar la edad y costumbres.

El descubrimiento de la antigüedad del hombre no fue fácilmente aceptado por todos. Incluso especialistas insignes, condicionados a veces por escrúpulos religiosos, veían en todo aquello una especie de desafío a la narración bíblica, que se interpretaba – contra la tradición más antigua del cristianismo –al pie de la letra, sobre todo en lo relativo al cómputo de las generaciones desde Adán, el primer hombre, a Cristo. El tiempo transcurrido entre ambos resultaba, por supuesto, mucho más breve que el que proponía la ciencia.

Pese a la oposición y a la incredulidad, el estudio de la prehistoria, lejos de detenerse, progresó con un ritmo cada vez más rápido. En 1838, Boucher de Crevecoeur de Perthes, impugnado y ridiculizado por numerosos representantes de la cultura oficial, señaló los primeros amigdaloides hallados en Abbeville como instrumentos de piedra prehistóricos.

En 1858, el naturalista inglés Charles Robert Darwin publicó “El origen de las especies a través de la selección natural”, título al que siguió, en 1871, “El origen del hombre y la selección sexual. Estos textos pueden considerarse revolucionarios, pues tuvieron una importancia enorme para el desarrollo de ciencias tales como la antropología y etnología prehistórica, que en aquellos años estaban dando sus primeros pasos. (Planeta Deagostini, 2000)

 

Pregunta: ¿Qué relación guarda el texto con la imagen que lo acompaña?

OBS: Presentar el trabajo en una hoja de comentario.

Fecha de presentación: De 12:55 a 12: 59 pm del día viernes 19 de abril.