Temas del III COLOQUIO INTERESCOLAR: “PERSPECTIVAS SOBRE LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ”
El proyecto del coloquio
interescolar tiene como objetivo crear un espacio sostenido de reflexión y
estudio sobre los eventos y personajes que definieron la Independencia del
Perú, con un enfoque distinto cada año, permitiendo a los estudiantes profundizar
en aspectos diversos y cruciales del proceso emancipador. En un contexto donde
la historia tiene un impacto directo en la identidad nacional y en el
desarrollo del pensamiento crítico, este proyecto busca contribuir a la
formación integral de los estudiantes, fortaleciendo su comprensión histórica y
su capacidad de análisis.
En esta versión del 2026
tendremos los siguientes temas:
MESA 1: Participación de los
ingleses en la independencia del Perú
Este bloque engloba el soporte
financiero, marítimo y táctico que hizo posible sostener las campañas
libertadoras.
1. El financiamiento de las
expediciones y los préstamos de Londres: El rol de los banqueros británicos y
los créditos otorgados a los gobiernos independentistas para armar barcos,
comprar uniformes y pagar suministros.
2. Lord Cochrane y el control
marítimo del Pacífico: La creación de la Escuadra Libertadora, el bloqueo del
puerto del Callao y cómo la pericia de los marinos británicos neutralizó a la
Real Armada Española.
3. La Legión Británica en los
campos de batalla: El desempeño de los voluntarios y oficiales británicos e
irlandeses (como Miller y O'Leary) en batallas definitivas como Junín y
Ayacucho.
4. Intereses comerciales y
geopolíticos de Gran Bretaña: Los motivos ocultos de Londres para apoyar la
ruptura con España, buscando abrir nuevos mercados libres de monopolio en
América del Sur.
MESA 2: La participación de los
argentinos en la independencia del Perú
1. El Plan Continental de José de
San Martín y la estrategia rioplatense: Cómo el general rioplatense concibió la
liberación del Perú no como una invasión, sino como una necesidad geopolítica
vital para asegurar la libertad de las Provincias Unidas del Río de la Plata y
Chile.
2. Bernardo de Monteagudo y la
propaganda política independentista: El rol del intelectual y político
rioplatense en la preparación ideológica de la campaña, redactando periódicos
revolucionarios y organizando la transición política y social durante los
primeros meses de ocupación patriota en Lima.
3. El Protectorado de San Martín
y los primeros símbolos patrios. : La proclamación de la independencia en 1821,
la creación de la primera bandera, el debate sobre una monarquía constitucional
y las reformas sociales iniciales (como la libertad de vientres).
4. El repliegue de las fuerzas
rioplatenses. Los oficiales y soldados argentinos que se quedaron a luchar tras
el retiro de San Martín, integrándose en las campañas finales de la sierra
alta.
MESA 3: Participación de los
venezolanos en la independencia del Perú
1. Simón Bolívar y la unificación
del mando militar frente a la crisis peruana: La llegada del Libertador
venezolano a Lima en 1823, quien asumió poderes dictatoriales absolutos
delegados por el Congreso local para centralizar la estrategia de guerra y
poner fin a las disputas de poder entre las élites peruanas.
2. Antonio José de Sucre y la
estructuración del Ejército Unido Libertador: El rol del general venezolano
(natural de Cumaná) como la mano derecha de Bolívar en la organización
logística, el entrenamiento de las tropas en Trujillo y el diseño estratégico de
la campaña final en los Andes peruanos.
3. Sucre y la capitulación de
Ayacucho. El liderazgo del general cumanés Antonio José de Sucre en la pampa de
la Quinua (1824), el fin del virreinato y la firma del tratado que selló la
independencia de América.
4. El proyecto de la Federación
de los Andes y la Constitución Vitalicia. Las tensiones políticas posteriores a
la guerra, el intento de Bolívar de unificar al Perú, la Gran Colombia y
Bolivia bajo un solo mando, y la resistencia de la élite peruana.
