Estimados estudiantes del primer grado, aquí se les presenta una actividad para aquellos estudiantes que no participaron en la visita de estudio a la Huaca Mangomarca. Esta actividad también lo pueden realizar los jóvenes que sí asistieron, pero de manera opcional.
Descargue el
documento e imprímalo, si desea puede solicitarle el documento impreso al joven
de la fotocopiadora de nuestra institución educativa TRM.
Hora y fecha de entrega: A la 1:00 pm del 29 de setiembre, 2023.
La semana pasada tuve el gusto de ir con mis estudiantes de primer grado al centro arqueológico de Mangomarca, para ello solicité los permisos al Ministerio de Cultura y coordiné con dos madres de familia de cada una de las dos secciones que enseño.
El Ministerio de
Cultura, a través de su representante el arqueólogo Elvis Mondragón, nos dio el
permiso oportunamente y no tuvimos ningún problema de entrar al centro
arqueológico. Cuando llegamos me sorprendió encontrar dos casetas de vigilancia
y la ampliación del recorrido, ya que antes había un vigilante y solo se podía
entrar en una explanada que se encuentra frente a la principal pirámide, pero
ahora podemos acercarnos al lugar de las residencias y apreciar mejor el mercado.
Salí con las dos
secciones de primero (A y B), con el B salí primero, el día lunes 4 de
setiembre; y con el A, el día jueves 7 de setiembre. En general los estudiantes
se portaron bien, aunque un grupo de niños estuvo distraído al momento de
trasladarse, siempre estuve llamándoles la atención para que no se separaran
del grupo o para que dejaran de jugar y así evitar que se tropiecen y se genere
algún problema.
En ambas
ocasiones hice una exposición detallada de la periodificación de John Rowe,
relacionando las construcciones del centro arqueológico, con los periodos que
habría transcurrido Mangomarca (preinca e inca). Los jóvenes estuvieron bien
atentos y esto porque ellos ya habían estudiado la periodificación de John Rowe
y pudieron participar haciéndome interesantes preguntas y, también, respondiendo
las preguntas que les formulaba.
En ambas
ocasiones subimos parte del cerro “El Chivo” para ver mejor el centro
arqueológico y además seleccioné a 6 y 5 estudiantes respectivamente según las
fechas, para que suban más y así gozar de la maravillosa vista que se tiene
desde allí de la urbanización Mangomarca.
Podría señalar
algún estudiante en particular, con algunas cosas que hicieron, algunos un poco
distraídos y otros muy atentos mostrando su interés por la historia, y por
supuesto sus reflexiones sobre el cuidado del patrimonio nacional que es lo que
más me ha gustado, pero repetiré que en general se portaron bien y se aprovechó
mucho estas visitas.
Aquí un collage
de estas visitas a la huaca Mangomarca:
Esta última semana los estudiantes del primer grado de ambas secciones (“A” y “B”) en su mayoría fueron muy responsables y entregaron sus proyectos de elaboración de maquetas sobre infraestructura de las grandes civilizaciones antiguas.
Los estudiantes
no solo presentaron sus maquetan en horas de clases, sino que también fueron
evaluados por otros estudiantes, los jóvenes de 4to. y 5to. grado, fueron 44
evaluadores y ellos puntuaron de la siguiente manera:
|
Puesto |
Código de la maqueta |
Puntaje |
|
1º |
1B14 |
589 |
|
2º |
1A22 |
420 |
|
3º |
1A21 |
405 |
|
4º |
1B11 |
356 |
|
5º |
1B01 |
278 |
Aquí pueden
observar algunas fotografías de las exposiciones, cabe mencionar que no
necesariamente las fotografías tomadas son de los ganadores, puesto que por
cuestiones de oportunidad solo se pudieron hacer algunas fotografías.
Sobre los escribas egipcios.
En el Antiguo Egipto existieron unos funcionarios de segundo rango muy importantes por el conocimiento que tenían, estos eran los escribas, quienes registraban la recaudación de impuestos y tenían a su cargo los censos de los trabajadores y de los productos.
Como te darás
cuenta la élite de Egipto liderados por el faraón necesitaban de los escribas
para poder administrar la economía, pero también con los escribas los poderosos
podían imponer su cultura de dominio. De allí que la élite del Antiguo Egipto
tomara muy enserio la instrucción de los escribas. Aquí tienes una lección de
disciplina que se les obligaba a entender muy bien a los escribas:
