Final del Concurso de Investigación en Ciencias Sociales - 2024

A lo largo de estas 17 semanas del Concurso de Investigación de Ciencias Sociales – 2024, hemos compartido un espacio enriquecedor lleno de aprendizajes, curiosidad y pasión por la historia. Quiero empezar agradeciendo a cada uno de los estudiantes que participó. Su entusiasmo y dedicación hicieron de este concurso una experiencia única.

Es un honor anunciar que la ganadora de esta edición es Castillo Bendezú Gabriela, del Quinto “B”, con su exposición titulada “La Capitulación de Ayacucho”. Gabriela no solo destacó por la calidad de su trabajo, sino también por su constancia, siendo quien más veces participó en las presentaciones. Este esfuerzo merece todo nuestro reconocimiento y por ese esfuerzo y dedicación, se le ha entregado un premio de cien soles como se les prometió a los participantes. 

Asimismo, felicito a las estudiantes que estuvieron muy cerca de alcanzar el primer lugar: Karol Perea Quito, también del Quinto “B”, con el tema “Batalla de Ayacucho”, y Yamilé Shantall Morales Figueroa, del Cuarto “B”, quien expuso “Parentesco en la Batalla de Ayacucho”. Sus aportes y compromiso fueron fundamentales para el éxito de este concurso.

Quiero agradecer especialmente a mi colega Martín Mori Arrunátegui, quien nos apoyó evaluando las exposiciones en dos oportunidades, y a mi amigo, el ingeniero Jhonnatan Correa Maguiña, quien, además de ser jurado en una ocasión, cumplió su promesa de volver con regalos para los estudiantes, detalle que fue muy bien recibido por todos. Su participación en este concurso fue clave para motivar aún más a los jóvenes.

Finalmente, este concurso no solo nos permitió aprender más sobre nuestra historia, sino también apreciar el esfuerzo y la creatividad de cada uno de ustedes. ¡Felicidades a todos los participantes y muchas gracias por hacer posible esta experiencia!

Últimas calificaciones:  

Evaluación del docente Martín Mori	Evaluación del docente Mario Arias

 

 Puntuación final:

Nos vemos en la próxima edición del Concurso de Investigación de Ciencias Sociales.

EVALUACIÓN DE RECUPERACIÓN ACADÉMICA - 2024

Estimados estudiantes,

A todos aquellos que hayan obtenido una calificación insuficiente en el área de Ciencias Sociales durante periodos académicos anteriores al presente, se les informa que deben participar en el proceso de recuperación según se detalla:

Detalles del Proceso de Recuperación Ciencias Sociales -2024:

• Modalidad: Presencial.
• Actividades:

Actividad	Descripción	Fecha	Tiempo
Evaluación   escrita	Examen de 10 preguntas por cada competencia (total 30 preguntas), según balotario.	Martes 05 de noviembre, 2024	45 minutos

 -  Escalas de calificación:

Calificación	Descripción	Puntaje
AD	Logro destacado	10
A	Logro esperado	8-9
B	En Proceso	6-7
C	En Inicio	0-5

- Consideraciones:

o   Presentar autorizaciones de asistencia a las clases de recuperación de los meses de agosto, setiembre y octubre para considerar como puntos adicionales, máximo 10 autorizaciones.

Para consultas adicionales, pueden acercarse a la biblioteca César Vallejo donde le podré atender en horas de recreo.

Atentamente,

Mario Arias Rivadeneyra

2024 - 4 - Banco Central de Reserva

 

Estimados estudiantes,

Como recordarán en la anterior unidad hemos estudiado sobre la política monetaria y hemos visto que el protagonista de la política monetaria del Perú es el Banco Central de Reserva (BCR). El día de ayer sucedió un hecho bochornoso en el Congreso de la República, donde algunos de nuestros parlamentarios demostraron su ignorancia supina sobre las funciones del BCR y se atrevieron a cuestionar con las más inapropiadas preguntas al presidente de este órgano constitucional autónomo.

Aquí les facilito un enlace que debes visualizar para responder las siguientes preguntas en una hoja comentario:

¿Cuál crees que ha sido la pregunta más tonta que se le hizo al presidente del BCR?, ¿por qué sucede este tipo de cosas en el congreso de la República?, ¿quién o quiénes son los responsables?

Comentario del discurso de Fiestas Patrias 2024 - Giordano Alfaro

Autor: Giordano Alexander Alfaro Olaya

Sección: 4to. "B"

Celebrar el Día de la Independencia es recordar los momentos históricos vividos antes y durante la proclamación de nuestra libertad. No hay mejor forma de hacerlo que escuchando las palabras sentidas del profesor Mario Alberto Arias Rivadeneyra, quien nos enseña el curso de Ciencias Sociales.

Al escuchar que nuestro país se formó a través de la lucha constante de personajes diversos, tanto buenos como malos, que constituyen la humanidad, me siento llamado a la reflexión. Al igual que hubo héroes, también existieron antihéroes.

Es acertado dividir a los grandes personajes que participaron en la búsqueda de libertad de nuestro país en categorías como intelectuales (como Juan Pablo Vizcardo y Guzmán), hombres de armas (como Ramón Castilla y Felipe Santiago Salaverry), y mártires humildes y valerosos (como José Olaya y María Parado de Bellido). Esta clasificación nos ayuda a entender mejor la historia y a decidir nuestro lugar en la defensa de nuestro país frente a los desafíos actuales, como la hipocresía de las autoridades y la corrupción, entre otros.

Por último, es importante valorar la fe en que estamos formando a varones y mujeres capaces de dar cara a los problemas que enfrenta nuestra gran nación. Como una nueva generación a punto de dejar las aulas secundarias para forjarnos una profesión, debemos comprometernos con el desarrollo y la defensa de nuestro país en cualquier ámbito que lo requiera, para mantenerlo siempre libre y sin opresión.

Comentario del discurso por Fiestas Patrias 2024 - Yamile Morales

Autora: Yamile Morales

Sección: 4to. "B"

El día de hoy tuve el agrado de escuchar el discurso en conmemoración del 28 de julio, pronunciado por el docente Arias Rivadeneyra. Considero que una de las cualidades más importantes al expresar ideas ante un público es que estén basadas en la realidad, y hoy he presenciado precisamente esa característica. Aunque nuestro país tiene aspectos positivos, no debemos cegarnos a los fracasos que hemos tenido y seguimos experimentando como nación. Reconocer estos errores nos permitirá, en los próximos capítulos de nuestra historia, entender en qué fallamos y comenzar a mejorar, dejando atrás la etiqueta de "país en vías de desarrollo", que ha sido proclamada por nuestras autoridades durante décadas, creando esperanzas sin un verdadero avance.

Entre los aspectos positivos que debemos admirar, y que destaco del discurso, están los siguientes: la cita al historiador Arnold Toynbee, quien consideró a la cultura andina como una de las seis culturas primarias y fundamentales del mundo. Debemos estar orgullosos de ese pasado milenario. Además, el Perú está compuesto por diversas macro-etnias, desde el hombre blanco que llegó a América por razones egoístas y vanidosas, hasta el hombre negro, traído como esclavo, cuya influencia cultural se manifiesta en expresiones artísticas reconocidas hasta el día de hoy, entre otros grupos. Finalmente, el profesor Arias subrayó que necesitamos más peruanos comprometidos y valientes que enfrenten los problemas que obstaculizan el progreso del país.

2024 - 4 - Crónica de viaje, Lomas de Amancaes

Autora: Vales Misajel Jany

Sección:  4 to "B"

De esta visita a las Lomas de Amancaes, puedo decir que fue una experiencia hermosa e impresionante, desde que nos bajamos del carro hasta el final del recorrido. Tuvimos la oportunidad de observar gran parte de la ciudad, la vasta capa verde de las lomas y algunos animales que se dejaron ver.

Las Lomas de Amancaes se extienden entre los distritos del Rímac, Independencia y San Juan de Lurigancho. En nuestro caso, visitamos la parte ubicada en el Rímac. Es un Área de Conservación Regional muy hermosa, donde, desde que uno se baja del carro, se pueden apreciar áreas verdes y plantas muy bellas a lo largo del trayecto.

Al llegar al inicio de las Lomas, después de una caminata algo agotadora, pudimos admirar la extensa capa verde que cubría las colinas, lo alto de las mismas, las hermosas flores y las rocas con formas curiosas, conformando un paisaje digno de admirar.

Durante nuestra caminata, nuestras guías nos dieron información sobre varias plantas nativas de la zona, como la flor de Amancaes, la tara, y las flores de begonia. También nos hablaron de plantas que no son propias del lugar, como los dientes de león y las enredaderas, las cuales forman parte de la gran diversidad que encontramos.

Una de las cosas que más me sorprendió fue enterarme de la presencia de serpientes, aunque no vimos ninguna, afortunadamente. Los animales que sí logramos ver fueron vizcachas, un búho y hasta una lagartija. Un dato muy interesante que nos compartió la guía fue que las mascotas domésticas pueden representar una amenaza para los animales de la zona, ya que se alimentan de ellos.

Al final del recorrido, la presidenta del PAFLA – una de nuestras guía - nos habló sobre la importancia de preservar el medio ambiente. Nos explicó que podemos evitar la invasión de áreas protegidas plantando vegetación nativa, y nos comentó que las Lomas podrían abarcar mucho más espacio si no hubiese asentamientos humanos en la zona y si el Estado brindara mayor apoyo para su conservación.

Las Lomas de Amancaes son un lugar maravilloso debido a la belleza natural que ofrece. Personalmente, disfruté cada parte del recorrido, especialmente al poder observar gran parte de la ciudad desde una altura que nunca imaginé alcanzar, mientras apreciaba la majestuosidad de la naturaleza. Por lo tanto, esta salida será una experiencia que recordaré con mucho agrado y significado.

2024 - 4A - Registro para visita de estudios

Estimados estudiantes del Cuarto grado “A”, por favor completar este formulario para programar nuestra salida para el día 31 de mayo presente.

Sobre nuestra salida:

Visitaremos el Museo Casa Grau. La cual se ubica en Jirón Huancavelica 170 - 172 Cercado de Lima, 

La salida sería a las 8:00 (hora de reunión en el colegio) y regresaremos aproximadamente a las 2 pm, recuerden que siendo que iremos con transporte público no tendremos una llega exacta, todo es aproximado.

Al regresar al colegio ustedes llevarán sus demás cursos así que deben traer sus cuadernos. 

Sobre el almuerzo:

Gestionaré un menú de 10 soles en el restaurante Frito de la Avenida el Bosque (SJL). Pero si deseas puedes llevar tu lonchera, en el restaurante te permitirán que puedas comer tus alimentos acompañando a tus compañeros. 

Sobre la evaluación:

Se evaluará el comportamiento durante el recorrido, además que se les hará algunas preguntas de lo observado. Los estudiantes que no participan tendrán una tarea.

2024 - 4 - Formulario para inscribirse a la salida de estudio.

 Estimados estudiantes del Cuarto grado “B”, por favor completar este formulario para programar nuestra salida para el día 18 de mayo presente.

Sobre nuestra salida:

Visitaremos el Museo Combatientes del Moro de Arica. La cual se ubica en Jirón Cailloma 125 - Lima-Perú, es la casa donde nació el Crl Francisco Bolognesi Cervantes, un 04 de Noviembre de 1816. Esta casa fue adquirida y restaurada por el Ministerio de Guerra en el año 1974 y abierta al público, convertido en museo, en junio de 1975, siendo Presidente de la República el Gral Div Juan Velasco Alvarado.

La salida sería a las 9:00 (hora de reunión en el colegio) y regresaremos aproximadamente a las 2 pm, recuerden que siendo que iremos con transporte público no tendremos una llega exacta, todo es aproximado.

Sobre el posible almuerzo:

Si es que todos los estudiantes participantes están de acuerdo con el almuerzo, gestionaré un menú de 10 soles en el restaurante Frito de la Avenida el Bosque (SJL).

Sobre la evaluación:

Se evaluará el comportamiento durante el recorrido, además que se les hará algunas preguntas de lo observado. Los estudiantes que no participan tendrán una tarea.

2024 - 4 - Historia de la Corrupción, P1

Estimados estudiantes del cuarto grado,

Espero se encuentren bien, reflexionando en el contexto histórico internacional y nacional en el que nos encontramos. Por un lado, los conflictos en Asia y Europa y; por otro, la impunidad que en nuestro país reina ya más de un año con el caso de las 49 muertes que se dieran durante las protestas antigubernamentales que se presentan en nuestro país, y más específicamente en Puno.

En esta semana comenzamos nuestra lectura de una de las más importantes obras de historia peruana, que pone el foco en uno de los males que impiden que el Perú se convierta en un Estado próspero, la corrupción. Según lo anunciado en clases, les voy a presentar una pregunta que deberán responder en una hoja comentario con las siguientes características:

(-) La respuesta debe ser tipo ensayo, no una relación de ideas. La cual entregarás en una hoja de comentario.

(-) Para ser aceptada debes escribir mínimo 7 líneas.

(-) Debe contener las palabras clave que se te sugieren, las cuales deben estar resaltadas. Puedes utilizar resaltador o algún color claro. Si no consideras esto, no se te aceptará la hoja de comentario.

Entonces, considerando lo anterior, tenemos:

PREGUNTA: ¿De qué manera San Martín solventó económicamente la empresa libertadora en el Perú?

PALABRAS CLAVES: Thomas Cochrane, Simón Bolívar, Agustín Gamarra, William Tudor y Juan García del Río.

FECHA DE ENTREGA: miércoles 15 de mayo a las 12:55 pm.

2024-4 - El problema obrero

Estimados estudiantes del cuarto grado,

Actualmente estamos estudiando la Revolución Industrial y sus efectos, y nos hemos dado cuenta que, dentro de las diversas fuentes, las obras de arte pueden ser una fuente primaria relevante para entender qué es lo que estaba sucediendo en la sociedad del siglo XIX y más precisamente sobre el problema obrero.

Aquí se te presentan dos pinturas con sus respectivos cuadros de análisis:

Título de la obra	Morning, interior
Autor	Maximilien Luce
Estilo artístico
Técnica artística
Descripción del cuadro
¿Qué representa?

Título de la obra	Una huelga de obreros en Vizcaya
Autor	Cutanda y Toraya, Vicente
Estilo artístico	Realismo social
Técnica artística	Óleo
Descripción del cuadro
¿Qué representa?