Estimados estudiantes:
Este 31 de octubre celebraremos en nuestra institución el Día de la Canción Criolla, una fecha instaurada durante el gobierno del presidente Manuel Prado Ugarteche, en el año 1944, con el propósito de rendir homenaje a los grandes músicos, intérpretes y compositores del género criollo, una de las expresiones culturales más representativas de nuestro país.
Presentaciones artísticas
Durante esta celebración, los estudiantes podrán participar de las
siguientes maneras:
(-) Danzas o bailes criollos
(-) Canto de valses, marineras o polkas
(-) Recitado de poesía criolla o costumbrista
(-) Pregones tradicionales limeños
Todas las presentaciones deberán estar relacionadas con la música criolla o
el criollismo, resaltando el amor por nuestra identidad nacional y las
tradiciones populares.
Evaluación en el área de Ciencias Sociales
En esta actividad se evaluará la competencia “Construye interpretaciones
históricas”, ya que al participar en las presentaciones, los estudiantes
reconocen el valor histórico y cultural del criollismo, comprendiendo cómo esta
manifestación artística refleja los procesos sociales, las costumbres y la
identidad del pueblo peruano a lo largo del tiempo. Además, el análisis del
origen de esta festividad les permitirá interpretar hechos históricos y valorar
las tradiciones como parte del patrimonio cultural del país.
Presentación de disfraces
Los estudiantes también podrán asistir disfrazados según la ocasión,
representando a personajes o estilos propios de la tradición criolla, tales
como:
Cada estudiante deberá presentar una pequeña reseña escrita (de 5 a 7 líneas) explicando el personaje o símbolo que representa. Además, se elegirá al mejor disfraz criollo.
- Dama limeña: vestido largo con vuelos, mantón de seda o chal, abanico y peinado con moño alto.
- Caballero limeño: terno oscuro, sombrero de paja o de ala ancha, pañuelo al cuello o en el bolsillo.
- Pareja de vals: ambos elegantes, como para bailar “La flor de la canela” o “José Antonio”.
- Chabuca Granda: vestido largo elegante, cabello recogido, pañuelo blanco, guitarra o flor.
- Óscar Avilés: terno oscuro, guitarra criolla y bigote falso.
- Arturo “Zambo” Cavero: camisa blanca, saco oscuro y pañuelo rojo.
- Eva Ayllón: blusa colorida, falda amplia y pañuelo en la mano.
- Bartola o Lucía de la Cruz: vestidos con brillos y accesorios grandes.
- Chalaco elegante: pantalón blanco, camisa celeste o blanca, gorro marinero o pañuelo azul.
- Músico criollo: camisa guayabera, guitarra o cajón peruano, sombrero de paja.
- Bailarín de marinera limeña: falda amplia para la mujer, pantalón negro y chaleco para el varón, ambos con pañuelo.
- Cajón peruano: disfraz tipo caja decorada con los colores del Perú.
- Guitarra criolla: traje con forma de guitarra o camiseta decorada con notas musicales.
- “La flor de la canela”: vestido beige o color canela, con flores de tela.
- “José Antonio”: atuendo de jinete chalaco con sombrero de paja y pañuelo blanco.
Evaluación en el área de Comunicación
La presentación de disfraces será evaluada en la competencia “Se comunica
oralmente en su lengua materna”, porque los estudiantes expresarán de manera
oral la reseña o explicación de su personaje, utilizando recursos verbales y no
verbales (voz, gestos, vestimenta y actitud) para transmitir un mensaje claro y
con sentido cultural. De esta forma, demuestran su capacidad para comunicarse
con coherencia, fluidez y respeto por las expresiones artísticas del país.
¡Los invitamos a participar con entusiasmo y orgullo en esta celebración
tan importante para nuestra identidad peruana!